datenKapitel07 {LSAmitR}

Illustrationsdaten zu Kapitel 7, Statistische Analysen produktiver Kompetenzen

Description

Hier befindet sich die Dokumentation der in Kapitel 7, Statistische Analysen produktiver Kompetenzen, im Herausgeberband Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandardüberprüfung, verwendeten Daten. Die Komponenten der Datensätze werden knapp erläutert und deren Strukturen dargestellt.

Usage

data(datenKapitel07)

Format

datenKapitel07 ist eine Liste mit den fünf Elementen prodRat, prodPRat, prodRatL, prodRatEx und prodRatLEx, zu unterschiedlichen Darstellungen von Ratings zu Schreib-Performanzen für das Kapitel wie auch die darin gestellten Übungsaufgaben.

• prodRat: Bewertung der Texte von 9736 Schülerinnen und Schülern zu einer von 3 "long prompts" durch einen (oder mehrere) der 41 Raters.

  idstud	Schüleridentifikator.
  aufgabe	3 lange Schreibaufgaben.
  rater	41 Raters.
  TA	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Task Achievement anhand einer 8-stufigen Ratingskala.
  CC	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Coherence and Cohesion anhand einer 8-stufigen Ratingskala.
  GR	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Grammar anhand einer 8-stufigen Ratingskala.
  VO	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Vocabulary anhand einer 8-stufigen Ratingskala.

  ⁠'data.frame': 10755 obs. of 7 variables: $ idstud : int [1:10755] 10010101 10010102 10010103 10010105 10010106 10010107 ... $ aufgabe: chr [1:10755] "E8W014" "E8W014" "E8W014" "E8W014" ... $ rater : chr [1:10755] "R141" "R143" "R191" "R191" ... $ TA : int [1:10755] 0 0 0 3 4 4 0 0 2 4 ... $ CC : int [1:10755] 0 0 0 3 5 2 0 0 1 3 ... $ GR : int [1:10755] 0 0 0 3 5 3 0 0 1 4 ... $ VO : int [1:10755] 0 0 0 3 5 2 0 0 1 3 ... ⁠

• prodPRat: Bewertung der Schülertexte von 841 Schülerinnen und Schülern durch Pseudoraters.
  Die Mehrfachkodierungen der Schülertexte werden auf zwei zufällige Raters reduziert (siehe Unterabschnitt 7.1 für eine Erläuterung).

  idstud	Schüleridentifikator.
  aufgabe	3 lange Schreibaufgaben.
  TA_R1...VO_R1	Bewertung des Schülertexts auf den Dimension Task Achievement (TA_*), Coherence and Cohesion (CC_*), Grammar (GR_*) und Vocabulary (VO_*) anhand einer 8-stufigen Ratingskala durch Pseudorater/in 1.
  TA_R2...VO_R2	Bewertung des Schülertexts auf den Dimension Task Achievement (TA_*), Coherence and Cohesion (CC_*), Grammar (GR_*) und Vocabulary (VO_*) anhand einer 8-stufigen Ratingskala durch Pseudorater/in 2.

  ⁠'data.frame': 841 obs. of 10 variables: $ idstud : int [1:841] 10010108 10010112 10030106 10030110 10030112 10050105 ... $ aufgabe: chr [1:841] "E8W006" "E8W006" "E8W010" "E8W006" ... $ TA_R1 : int [1:841] 0 1 5 2 4 6 2 4 0 5 ... $ CC_R1 : int [1:841] 0 1 5 2 6 5 2 6 0 3 ... $ GR_R1 : int [1:841] 0 0 5 1 5 5 2 6 0 1 ... $ VO_R1 : int [1:841] 0 2 4 1 5 5 3 6 0 2 ... $ TA_R2 : int [1:841] 0 0 3 4 4 6 5 2 0 5 ... $ CC_R2 : int [1:841] 0 0 2 2 4 5 2 3 0 2 ... $ GR_R2 : int [1:841] 0 0 2 1 5 5 3 4 0 2 ... $ VO_R2 : int [1:841] 0 0 3 2 5 6 4 3 0 2 ... ⁠

• prodRatL: Bewertung der Schülertexte im Long Format.

  idstud	Schüleridentifikator.
  aufgabe	3 lange Schreibaufgaben.
  rater	41 Raters.
  item	Dimension.
  response	Rating zur Aufgabe in jeweiliger Dimension.

  ⁠'data.frame': 43020 obs. of 5 variables: $ idstud : int [1:43020] 10010101 10010102 10010103 10010105 10010106 10010107 ... $ aufgabe : chr [1:43020] "E8W014" "E8W014" "E8W014" "E8W014" ... $ rater : chr [1:43020] "R141" "R143" "R191" "R191" ... $ item : Factor w/ 4 levels "TA","CC","GR",..: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... $ response: int [1:43020] 0 0 0 3 4 4 0 0 2 4 ... ⁠

• prodRatEx: Übungsdatensatz: Bewertung der Texte von 9748 Schülerinnen und Schülern zu einer von 3 "short prompts" durch einen (oder mehrere) der 41 Raters.

  idstud	Schüleridentifikator.
  aufgabe	3 Schreibaufgaben.
  rater	41 Raters.
  TA	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Task Achievement anhand einer 8-stufigen Ratingskala.
  CC	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Coherence and Cohesion anhand einer 8-stufigen Ratingskala.
  GR	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Grammar anhand einer 8-stufigen Ratingskala.
  VO	Bewertung des Schülertexts auf der Dimension Vocabulary anhand einer 8-stufigen Ratingskala.

  ⁠'data.frame': 10643 obs. of 7 variables: $ idstud : int [1:10643] 10010101 10010102 10010103 10010105 10010106 10010107 ... $ aufgabe: chr [1:10643] "E8W001" "E8W011" "E8W001" "E8W011" ... $ rater : chr [1:10643] "R123" "R132" "R132" "R113" ... $ TA : int [1:10643] 0 3 0 4 3 2 0 1 1 5 ... $ CC : int [1:10643] 0 3 0 4 2 2 0 1 2 3 ... $ GR : int [1:10643] 0 3 0 4 3 1 0 1 3 1 ... $ VO : int [1:10643] 0 3 0 4 3 2 0 1 3 1 ... ⁠

• prodRatLEx: Übungsdatensatz: Bewertung der Schülertexte im Long Format.

  idstud	Schüleridentifikator.
  aufgabe	3 kurze Schreibaufgaben.
  rater	41 Raters.
  item	Dimension.
  response	Rating zur Aufgabe in jeweiliger Dimension.

  ⁠'data.frame': 42572 obs. of 5 variables: $ idstud : int [1:42572] 10010101 10010102 10010103 10010105 10010106 10010107 ... $ aufgabe : chr [1:42572] "E8W001" "E8W011" "E8W001" "E8W011" ... $ rater : chr [1:42572] "R123" "R132" "R132" "R113" ... $ item : Factor w/ 4 levels "TA","CC","GR",..: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... $ response: int [1:42572] 0 3 0 4 3 2 0 1 1 5 ... ⁠

References

Freunberger, R., Robitzsch, A. & Luger-Bazinger, C. (2016). Statistische Analysen produktiver Kompetenzen. In S. Breit & C. Schreiner (Hrsg.), Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandardüberprüfung (pp. 225–258). Wien: facultas.

See Also

Für die Verwendung der Daten, siehe Kapitel 7.